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Academic Year/course: 2019/20

30101 - Physics I

Syllabus Information

Academic Year:

2019/20

Subject:

30101 - Physics I

Faculty / School:

175 - Escuela Universitaria Politécnica de La Almunia
179 - Centro Universitario de la Defensa - Zaragoza

Degree:

425 - Bachelor's Degree in Industrial Organisational Engineering
457 - Bachelor's Degree in Industrial Organisational Engineering
563 - Bachelor's Degree in Industrial Organisational Engineering

ECTS:

6.0

Year:

Semester:

First semester

Subject Type:

Basic Education

Module:

---

1. General information

1.1. Aims of the course

The subject and its expected results respond to the following approaches and objectives:

Expose the universal nature of physical laws, their inexorable character and the enormous benefits that are obtained from their knowledge in the field of engineering.

1.2. Context and importance of this course in the degree

Physics I is a basic training subject, with 6 ECTS credits that is taught during the first year of the degree in Industrial Organization Engineering.

It aims to provide the student with the basic knowledge of the most relevant phenomena and physical laws of application in the study of engineering; as well as the necessary tools to apply this theoretical knowledge to the resolution of engineering problems. More specifically, it focuses on the study of mechanics and thermodynamics.

1.3. Recommendations to take this course

It is a basic subject that must provide a first contact with the foundations, methods and scientific procedures of Physics. A close relationship is established with other analogous subjects such as Physics II, Mathematics I, II, III inserted within the degree itself.

In order to face the subject with guarantees, it is recommended to have completed physics and mathematics in the second year of high school or equivalent.

2. Learning goals

2.1. Competences

General:

1. Ability to solve problems and take decisions with initiative, creativity and critical reasoning.

2. Ability to continue learning and develop self-learning strategies.

Specific:

3. Mastery of basic concepts about the principles of general mechanics, fields and waves, electromagnetism and its application to solve engineering problems.

2.2. Learning goals

- Knows the fundamental concepts and laws of mechanics and thermodynamics and their application to basic problems in engineering.

- Analyzes problems that integrate different aspects of Physics, recognizing the varied physical foundations that underlie a technical application, device or real system.

- Knows the units, orders of magnitude of the defined physical magnitudes and solves basic engineering problems, expressing the numerical result in the appropriate physical units.

- Correctly uses basic methods of experimental measurement or simulation and treats, presents and interprets the obtained data, relating them to the appropriate physical magnitudes and laws.

- Uses bibliography, by any of the available means at present, and uses a clear and precise language in its explanations on questions of physics.

- Correctly applies the fundamental equations of mechanics to various fields of physics and engineering: rigid solid dynamics, oscillations, elasticity and fluid mechanics.

- Understands the meaning, utility and relationships between magnitudes, modules and fundamental elastic coefficients used in solids and fluids.

- Performs mass and energy balances correctly in fluid movements in the presence of basic devices.

- Uses correctly the concepts of temperature and heat. He/She applies them to calorimetric, dilation and heat transmission problems.

- Applies the first and second principles of thermodynamics to processes, basic cycles and thermal machines.

2.3. Importance of learning goals

The activities carried out in this subject are of high formative content since they encourage the development of the reasoning, analysis and synthesis skills, problem solving and application cases and initiation to laboratory work and to the application of the scientific method.

Due to its condition as a basic training subject, the competences acquired correspond to what is required in every degree in the fields of Engineering and Architecture.

Being a subject taught during the first course, on the one hand it should serve to strengthen and homogenize the knowledge acquired in previous educational stages and, on the other hand, act as a foundation to build on it the most specific technological knowledge that will be addressed in other subjects of the degree. In particular, all those that are related to mechanics, thermodynamics, elasticity and fluid mechanics.

3. Assessment (1st and 2nd call)

3.1. Assessment tasks (description of tasks, marking system and assessment criteria)

BUSINESS

- Written tests: There will be 3 written partial tests throughout the course and if the student suspends it can perform a global exam in two calls.

- Laboratory practices are compulsory face-to-face activities that the student must complete. To pass the subject, students must pass the corresponding part in the evaluation of contents during the laboratory practices and their assessment will be part of the final grade.

- Participation in the subject  (PS). In this subject the proactivity of the students is valued

The evaluation criteria will be:

The final grade (NF) will be NF = W * 0.70 + LP * 0.20 + PS * 0.1. 

To pass the subject it is necessary that NF is equal to or greater than 5.

DEFENSE

- Written tests (WE): There will be 3 written tests throughout the course: an intermediate test (partial exam) and two global assessment tests (final exams of first and second call).

- Laboratory practices (LP) are compulsory face-to-face activities that the student must complete. To pass the subject, students must pass the corresponding part in the evaluation of contents during the laboratory practices and their assessment will be part of the final grade.

The evaluation criteria will be:

Partial exam: will be carried out during the semester covering part of the theoretical and practical contents of the subject (part A). A grade equal to or greater than 5 will exempt the completion of part A during the final examination in the first call.

Final exam of the first call: A written exam will be held at the end of the semester, which will consist of two parts: part A (contents already evaluated in the partial exam) and part B (new contents).

The grade of this written test (NEF) will be NEF = NPA * 0.6 + NPB * 0.4; as long as the mark of part A (NPA) is equal to or greater than 5.0, and that of part B (NPB) is equal to or greater than 4.5. If one of the two partial marks is lower than the indicated thresholds, 5.0 and 4.5 respectively, or NEF is less than 5, the test will fail.

The final grade (NF) in the first call will be NF = NPR * 0.10 + NEF * 0.90 as long as both the practical mark (NPR) and NEF are equal to or greater than 5.0.

To pass the subject it is necessary that NF is equal to or greater than 5.

Final exam of the second call: The marks obtained in the partial exam or the practices will not be saved, and therefore the student will be examined of all the theoretical-practical contents.

The final grade will be the overall mark obtained in this test NF = NPR * 0.10 + NEF *0.90 as long as both the practical mark (NPR) and the written test (NEF) are equal to or greater than 5,0.

To pass the subject in second call it is necessary that NF be equal to or greater than 5.

4. Methodology, learning tasks, syllabus and resources

4.1. Methodological overview

SPECIALIZATION IN BUSINESS

The learning process that is designed for this subject is based on the following:

The subject consists of 6 ECTS credits, which represents 150 hours of student work on the subject during the semester. 40% of this work (60 h.) Will take place in the classroom, and the rest will be autonomous. One semester consists of 15 teaching weeks. To make the timing is used to measure the school week, in which the student must devote to the study of the subject 10 hours.

DEFENSE

The course corresponds to 6 ECTS credits which are equivalent to 150 hours of student work. Of these, 60 hours correspond to work in the classroom, where laboratory sessions and evaluation activities are included; the remaining 90 hours are the approximate number of independent learning hours needed to pass the course. It is recommended that students try and solve a problem a day on their own. Problems to solve should be chosen among those proposed.

4.2. Learning tasks

The course includes the following learning tasks:

SPECIALIZATION IN BUSINESS

Theoretical classes: theoretical activities so fundamentally expository given by the teacher.
Practical classes: practical discussion activities and conducting exercises conducted in the classroom and requiring high student participation.
Laboratory Practice: Practical activities in laboratories.
Office Group tutorials hours.
Office individual tutorials hours.

DEFENSE

Classroom teaching: Involves Lectures and sessions on problem-solving. The lectures will provide the means to give a concise, focused presentation of the subject matter of the course.

Laboratories: Laboratory experiments enhance and consolidate the basic principles discussed in the theoretical section of the course. Students will work in small groups of about 2-3 students and complete an experiment during each lab meeting. Procedures for each lab can be accessed via Moodle in the Experiments section. Labs are mandatory and are part of the grade. Students must complete each lab session in order to pass the course. A grading lab writes up for each group should be handed over after the lab session.

Independent study: involves activities such as preparing submitted work (e.g. laboratory reports), working through any worked examples provided by the lecturer or further examples, on problem-solving, on an independent study of the lecture course material and textbooks, and on revision.

Office hours: Lecturers can be reached during Office Hours to answer questions and provide assistance with the course material, homework or other questions about the class. Office hours work best if students have their textbooks, class notes, and lecture tutorials with them. Students are highly encouraged to arrange appointments by email.

4.3. Syllabus

The course will address the following topics:

SPECIALIZATION IN BUSINESS

     I. Kinematics
     II. Dynamics of one and several particles. Static.
     III. Rigid body dynamics
     IV. Oscillatory movement
     V. Elasticity and fluids
VI. Thermodynamics

DEFENSE

1. Introduction. Measurements, errors, and uncertainty

2. One-body Mechanics

3. Many-body Mechanics

4. Elasticity

5. Fluid Mechanics

6. Oscillations

7. Thermodynamics

7.1. Temperature and Heat. Energy transfer

7.2. The first law of thermodynamics

7.3. The second law of thermodynamics

Labs

1. Measurements, Errors, and Uncertainty

2. One-body dynamics. Motion in the presence of resistive forces. Stokes law.

3. Mathematical and Physical Pendulum

4. Specific heat of metals

4.4. Course planning and calendar

SPECIALIZATION IN BUSINESS

Planning for weeks about the subject is as follows:

Week	1	2	3	4	5	6	7	8	9	10	11	12	13	14	15
Topic	I	I	II	II	III	III	III/IV	IV	IV	V	V	VI	VI	VI	R
Exams				1º					2º					3º

DEFENSE

Timetabled activities will be available on Moodle at the beginning of the term. To access the planning, go to http://moodle2.unizar.es with your username and password to log in. To check the school calendar and timetables visit http://cud.unizar.es/calendarios.

4.5. Bibliography and recommended resources

SPECIALIZATION IN BUSINESS

Resources:

Students will have the Moodle virtual platform where you will find notes, powerponit slides, corollary of exercise, laboratoy practices manuals and any other material.

DEFENSE

Class materials such as copies of PowerPoint slides, lecture notes, electronic versions of handouts, guide notes for each experiment and exam reviews will be available through Moodle http://moodle2.unizar.es.. Other supplementary texts and audiovisual packages will also be available. These materials may be utilized to reinforce the lecture and lab material or to provide material for independent study by the student.

Bibliography avaliable in http://biblos.unizar.es/br/br_citas.php?codigo=30101&year=2019

Curso Académico: 2019/20

30101 - Física I

Información del Plan Docente

Año académico:

2019/20

Asignatura:

30101 - Física I

Centro académico:

175 - Escuela Universitaria Politécnica de La Almunia
179 - Centro Universitario de la Defensa - Zaragoza

Titulación:

425 - Graduado en Ingeniería de Organización Industrial
457 - Graduado en Ingeniería de Organización Industrial
563 - Graduado en Ingeniería de Organización Industrial

Créditos:

6.0

Curso:

Periodo de impartición:

Primer semestre

Clase de asignatura:

Formación básica

Materia:

Física

1. Información Básica

1.1. Objetivos de la asignatura

La asignatura y sus resultados previstos responden a los siguientes planteamientos y objetivos:

Exponer el carácter universal de las leyes físicas, su carácter inexorable y los enormes beneficios que se obtienen de su conocimiento en el ámbito de la ingeniería.

1.2. Contexto y sentido de la asignatura en la titulación

Física I es una asignatura de formación básica, con 6 créditos ECTS que se imparte durante el primer curso del grado en Ingeniería de Organización Industrial.

Pretende dotar al alumno con el conocimiento básico de los fenómenos y leyes físicas más relevantes de aplicación en el estudio de la ingeniería; así como de las herramientas necesarias para aplicar dichos conocimientos teóricos a la resolución de los problemas propios de la ingeniería. Más en concreto, se centra en el estudio de la mecánica y la termodinámica.

1.3. Recomendaciones para cursar la asignatura

Se trata de una asignatura de carácter básico que debe proporcionar un primer contacto con los fundamentos, métodos y procedimientos científicos propios de la Física. Se establece una estrecha relación con otras asignaturas análogas como Física II, Matemáticas I, II, III insertadas dentro de la propia titulación.

Para afrontar con garantías la asignatura se recomienda haber cursado física y matemáticas en segundo de bachillerato o equivalente.

2. Competencias y resultados de aprendizaje

2.1. Competencias

Al superar la asignatura, el estudiante será más competente para...

Genéricas:

1. Capacidad para resolver problemas y tomar decisiones con iniciativa, creatividad y razonamiento crítico.

2. Capacidad para aprender de forma continuada y desarrollar estrategias de aprendizaje autónomo.

Específicas:

3. Comprensión y dominio de los conceptos básicos sobre las leyes generales de la mecánica y la termodinámica y su aplicación para la resolución de problemas propios de la ingeniería.

2.2. Resultados de aprendizaje

El estudiante, para superar esta asignatura, deberá demostrar los siguientes resultados...

- Conoce los conceptos y leyes fundamentales de la mecánica y termodinámica y su aplicación a problemas básicos en ingeniería.

- Analiza problemas que integran distintos aspectos de la física, reconociendo los variados fundamentos físicos que subyacen en una aplicación técnica, dispositivo o sistema real.

- Conoce las unidades, órdenes de magnitud de las magnitudes físicas definidas y resuelve problemas básicos de ingeniería, expresando el resultado numérico en las unidades físicas adecuadas.

- Utiliza correctamente métodos básicos de medida experimental o simulación y trata, presenta e interpreta los datos obtenidos, relacionándolos con las magnitudes y leyes físicas adecuadas.

- Utiliza bibliografía, por cualquiera de los medios disponibles en la actualidad, y usa un lenguaje claro y preciso en sus explicaciones sobre cuestiones de física.

- Aplica correctamente las ecuaciones fundamentales de la mecánica a diversos campos de la física y de la ingeniería: dinámica del sólido rígido, oscilaciones, elasticidad y mecánica de fluidos.

- Comprende el significado, la utilidad y las relaciones entre magnitudes, módulos y coeficientes elásticos fundamentales empleados en sólidos y fluidos.

- Realiza balances de masa y energía correctamente en movimientos de fluidos en presencia de dispositivos básicos.

- Utiliza correctamente los conceptos de temperatura y calor. Los aplica a problemas calorimétricos, de dilatación y de transmisión del calor.

- Aplica el primer y segundo principio de termodinámica a procesos, ciclos básicos y máquinas térmicas.

2.3. Importancia de los resultados de aprendizaje

Las actividades que se realizan en esta asignatura son de alto contenido formativo puesto que fomentan el desarrollo de las capacidades de razonamiento, análisis y síntesis, resolución de problemas y casos prácticos e iniciación al trabajo de laboratorio y a la aplicación del método científico.

Debido a su condición de asignatura de formación básica, las competencias adquiridas se corresponden con lo exigible en todos los grados de la rama de conocimiento de Ingeniería y Arquitectura.

Al ser una asignatura impartida durante el primer curso, por un lado debe servir para afianzar y homogeneizar los conocimientos adquiridos en etapas educativas anteriores y, por otro lado, actuar como fundamento para ir construyendo sobre ella los conocimientos tecnológicos más específicos que se abordarán en otras asignaturas del grado. En concreto, todos aquellos que estén relacionados con la mecánica, la termodinámica, la elasticidad y la mecánica de fluidos.

3. Evaluación

3.1. Tipo de pruebas y su valor sobre la nota final y criterios de evaluación para cada prueba

PERFIL EMPRESA

El estudiante deberá demostrar que ha alcanzado los resultados de aprendizaje previstos mediante las siguientes actividades de evaluacion

Existe la posibilidad de superar la asignatura a través de dos vías distintas:

1.- Evaluación Continua.

2.- Prueba Global.

Evaluación Continua:

Siguiendo el espíritu de Bolonia, en cuanto al grado de implicación y trabajo continuado del alumno a lo largo del curso, la evaluación de la asignatura contempla el sistema de evaluación continua como el más acorde para estar en consonancia con las directrices marcadas por el nuevo marco del EEES.

i.- Exámenes Parciales: Dentro del horario lectivo se realizarán tres exámenes parciales, cada uno de los cuales tendrá un peso del 25 % de la nota final. (Total parciales: 75 %) Se requiere obtener una nota mínima de 4 en cada parcial para poder aprobar la asignatura mediante evaluación contínua.

ii.- Prácticas de Laboratorio: Se realizarán 5 prácticas de laboratorio (en cuatro sesiones). Para cada una de ellas el/la alumno/a deberá elaborar un informe acerca de la actividad realizada. Cada uno de estos informes tendrá un peso del 5% sobre la nota final. La asistencia es obligatoria. (Total prácticas: 25%)

Para optar al sistema de Evaluación Continua se deberá asistir al menos a un 80% de las clases presenciales.

Prueba Global:

El alumno deberá optar por esta modalidad cuando, por su coyuntura personal, no pueda adaptarse al ritmo de trabajo requerido en el sistema de evaluación continua, haya suspendido o quisiera subir nota habiendo sido participe de dicha metodología de evaluación.

Al igual que en la metodología de evaluación anterior, la prueba global de evaluación final tiene que tener por finalidad comprobar si los resultados de aprendizaje han sido alcanzados, al igual que contribuir a la adquisición de las diversas competencias, debiéndose realizar mediante actividades más objetivas si cabe.

i.- Prueba final escrita: En la fecha señalada por la Universidad, se realizará un examen global de la asignatura. Tendrá un peso del 75 % de la nota final.

ii.- Prácticas de Laboratorio: Se realizarán 5 prácticas de laboratorio. Para cada una de ellas el/la alumno/a deberá elaborar un informe acerca de la actividad realizada. Cada uno de estos informes tendrá un peso del 5% sobre la nota final. La asistencia es obligatoria. (Total prácticas: 25%)

PERFIL DEFENSA

- Pruebas escritas: Se realizarán 3 pruebas escritas a lo largo del curso: una prueba intermedia (examen parcial) y dos pruebas globales de evaluación (exámenes finales de primera y segunda convocatoria).

- Prácticas de laboratorio son actividades presenciales obligatorias que el alumno tiene que haber realizado. Para superar la asignatura, los alumnos deberán aprobar la parte correspondiente de la evaluación de los contenidos de las prácticas de laboratorio y su valoración formará parte de la calificación final.

Los criterios de evaluación serán:

Examen parcial: se realizará a lo largo del semestre sobre parte de los contenidos teórico-prácticos de la asignatura (parte A). Una calificación igual o superior a 5 eximirá de la realización de la parte A en el examen final de la primera convocatoria.

Examen final de la primera convocatoria: Se realizará una prueba escrita al final del semestre, que constará de dos partes: parte A (contenidos ya evaluados en el examen parcial) y parte B (nuevos contenidos).

La nota de esta prueba escrita (NEF) será NEF = NPA*0,6 + NPB*0,4; siempre y cuando la nota de la parte A (NPA) sea igual o superior a 5,0, y la de la parte B (NPB) igual o superior a 4,5. Si una de las dos notas parciales es inferior a los umbrales indicados, 5,0 y 4,5 respectivamente, o NEF es inferior a 5, la prueba no se habrá superado.

La nota final (NF) en la primera convocatoria será NF = NPR*0,10+NEF*0,90 siempre y cuando tanto la nota de prácticas (NPR) como NEF sean iguales o superiores a 5,0.

Para superar la asignatura es necesario que NF sea igual o superior a 5.

Examen final de la segunda convocatoria: No se guardarán las calificaciones obtenidas en el examen parcial ni de las prácticas, y por tanto el alumno se examinará de todos los contenidos teórico-prácticos.

La nota final será la nota global obtenida en dicha prueba será NF = NPR*0,10 + NEF*0,90 siempre y cuando tanto la nota de prácticas (NPR) como de la prueba escrita (NEF) sean iguales o superiores a 5,0.

Para superar la asignatura en segunda convocatoria es necesario que NF sea igual o superior a 5.

4. Metodología, actividades de aprendizaje, programa y recursos

4.1. Presentación metodológica general

PERFIL EMPRESA

El proceso de aprendizaje que se ha diseñado para esta asignatura se basa en lo siguiente:

La asignatura consta de 6 créditos ECTS, lo cual representa 150 horas de trabajo del alumno en la asignatura durante el semestre. El 40% de este trabajo (60 h.) se realizará en el aula, y el resto será autónomo. Un semestre constará de 15 semanas lectivas. Para realizar la distribución temporal se utiliza como medida la semana lectiva, en la cual el alumno debe dedicar al estudio de la asignatura 10 horas.

PERFIL DEFENSA

Esta asignatura consta de 6 créditos ECTS, lo cual representa 150 horas de trabajo del alumno. De ellas, 60 horas son trabajo de aula, incluidas las prácticas de laboratorio y las pruebas de evaluación; las otras 90 horas son el trabajo autónomo estimado como necesario para superar la asignatura. Se recomienda que todos los días los alumnos intenten resolver de modo autónomo al menos un problema de entre los propuestos.

4.2. Actividades de aprendizaje

PERFIL EMPRESA

El programa que se ofrece al estudiante para ayudarle a lograr los resultados previstos comprende las siguientes actividades...

Clases teoricas: Actividades teóricas impartidas de forma fundamentalmente expositiva por parte del profesor. Se utilizara tanto la pizarra como herramientas informaticas.
Clases practicas: Actividades de discusión prácticas y realización de ejercicios realizadas en el aula y que requieren una elevada participación del estudiante.
Prácticas de laboratorio: Actividades prácticas realizadas en los laboratorios.
Tutorías grupales: Actividades programadas de seguimiento del aprendizaje, en las que el profesor se reúne con un grupo de estudiantes para orientar sus labores de estudio y aprendizaje autónomo y de tutela de trabajos dirigidos o que requieren un grado de asesoramiento muy elevado por parte del profesor
Tutorías individuales.

PERFIL DEFENSA

Clases magistrales : constan de clases magistrales teóricas y de resolución de problemas.

Sesiones de laboratorio: son actividades presenciales obligatorias que el alumno tiene que haber realizado y aprobado para superar la asignatura y su valoración formará parte de la calificación final. El material necesario para elaborar la práctica estará disponible en la plataforma moodle.

Estudio y trabajo personal: Estas actividades son fundamentales para el proceso de aprendizaje del alumno y para la superación de las actividades de evaluación. Esta parte comprende la revisión de los guiones de laboratorio y la preparación de los informes de prácticas que se requieran, el estudio de la teoría y de los ejemplos suministrados por el profesor, la resolución de problemas propuestos y la revisión de los ejercicios propios de evaluación.

Tutorías: El profesor publicará un horario de atención a los estudiantes para que puedan acudir a realizar consultas sobre la asignatura. Para garantizar que las tutorías se realicen de manera ordenada, se recomienda a los alumnos concertar cita previa bien por correo electrónico o en persona con el profesor correspondiente. Asimismo, se recomienda que acudan a las mismas con sus apuntes de clase y libros de texto.

4.3. Programa

PERFIL EMPRESA

El programa de la asignatura comprende 6 temas:

I. Cinemática
II. Dinámica de una y varias partículas. Estática.
III. Dinámica del sólido rígido
IV. Movimiento oscilatorio
V. Elasticidad y fluidos
VI. Termodinámica

PERFIL DEFENSA

1. Introducción. Medidas y errores.
2. Mecánica de una partícula.
3. Mecánica de sistemas de partículas.
4. Elasticidad.
5. Mecánica de Fluídos.
6. Oscilaciones.
7. Termodinámica.
7.1 Calor y temperatura. Transmisión de calor.
7.2 Procesos termodinámicos. Primer principio.
7.3 Máquinas térmicas. Segundo principio.

Prácticas de Laboratorio

1. Introducción al laboratorio. Errores y medidas.

2. Dinámica de una partícula. Ley de Stokes.

3. Péndulo simple y péndulo físico.

4. Determinación del calor específico de metales.

4.4. Planificación de las actividades de aprendizaje y calendario de fechas clave

PERFIL EMPRESA

La planificación por semanas aproximada de la asignatura será la siguiente:

Semana	1	2	3	4	5	6	7	8	9	10	11	12	13	14	15
Tema	I	I	II	II	III	III	III/IV	IV	IV	V	V	VI	VI	VI	R
Examenes				1º					2º					3º

Donde la última semana se intentara reservar para hacer un repaso general para aquellos alumnos que nos hayan superado la asignatura por el método de la evasluación continua.

PERFIL DEFENSA

Antes del inicio del semestre correspondiente, los profesores de la asignatura hacen público a sus alumnos el programa de actividades a través de la plataforma Moodle que pueden consultar autenticándose con su usuario y contraseña en la dirección http://moodle2.unizar.es

También se puede encontrar información como calendarios y horarios a través de la página web del Centro Universitario de la Defensa: http://cud.unizar.es/calendarios

4.5. Bibliografía y recursos recomendados

PERFIL EMPRESA

Recursos:

Los alumnos dispondrán de la plataforma virtual Moodle donde encontrarán apuntes, trasparencias de clase, hojas de problemas, listado de soluciones y guiones de prácticas, así como cualquier otro material que soliciten como apoyo a las clases.

Las clases de teoría y problemas se desarrollarán en el aula fijada por la dirección del centro, mientras que las prácticas de laboratorio se realizarán en el Laboratorio de Física.

PERFIL DEFENSA

Los apuntes de los diferentes capítulos señalados en el temario, las colecciones de problemas propuestos así como los guiones de prácticas estarán disponibles en la plataforma Moodle http://moodle2.unizar.es. Los estudiantes podrán disponer de otro material suplementario para reforzar los conceptos impartidos en clase o en los laboratorios.

- Colecciones de problemas, bien propuestos o incluyendo resolución en algunos casos. Disponibles en la plataforma Moodle.

- Guiones explicativos de prácticas.

Bibliografía disponible en: http://biblos.unizar.es/br/br_citas.php?codigo=30101&year=2019